云南省玉溪市根据人口变化趋势优化城乡学校布局 让适龄孩童都能就近就便上好学

本报讯（记者 王强 特约通讯员 李精蕾 郑竹君）“我们学校规划48个班，目前有20个班，有充足的学位应对新生入学。”面对(miànduì)即将来临的幼升小招录工作，云南省玉溪市红塔区高铁(gāotiě)新城小学(xiǎoxué)执行校长杨国坤自信地对记者说，高铁新城是市里(shìlǐ)重点发展的区域(qūyù)，有了提前预判和规划到位，面对这一区域新增(xīnzēng)的入学需求，“我们有充足的学位”。 近年来，随着城镇化进程不断加快，人口快速向城区(chéngqū)聚集，玉溪市(yùxīshì)中心城区及周边学校办学(bànxué)资源不足的问题日益凸显。为(wèi)解决城区优质教育资源不能满足群众需求的问题，玉溪市建立了“人口流动+学位预警”机制，确保资源布局与人口变化相适应，重点解决红塔区(hóngtǎqū)中心城区、县城所在地学位紧张问题。 玉溪市教体局副局长王桂林介绍：“我们着力推进学校布局(bùjú)更加科学化，紧密联系公安、卫健等相关(xiāngguān)部门，掌握出生人口(rénkǒu)情况，结合国家、省级重大战略布局和产业政策，昆玉(kūnyù)一体化、乡村振兴等战略，做好城镇人口流动趋势分析，做好学龄(xuélíng)人口测算及变化趋势分析，形成(xíngchéng)《玉溪市人口变化趋势对基础教育的影响报告》，研制优化乡村中小学布局指导意见。” “我们(wǒmen)来对了！孩子在学校就能(néng)学习羽毛球、篮球、网球、游泳等(děng)体育项目，身体练得棒棒的(de)，性格也很开朗活泼。”临近期末，见到记者，玉溪市第一小学(xiǎoxué)紫艺校区四年级学生郑钦元的家长高兴地说，“最开始我们以为分校没有本部好，经过4年学习生活，我们坚定地认为‘一样好’。” 原来(yuánlái)，郑钦元上一年级时，玉溪一小紫艺校区才第一年招生，该校区是由原玉溪体校改建而成，各种体育场馆设施齐全，学校还聘请(pìnqǐng)了(le)玉溪体校的(de)教师任兼职教练，短短几年，学校就打造了鲜明的体育特色，引得附近家长纷纷主动为孩子报名。 “对于集团所有(yǒu)校区，我们实施一体化管理，统筹调配资金、骨干教师等，每个校区都有集团的基因，又各有特色、美美与共(gòng)。”玉溪一小教育集团总校长陈志坚(chénzhìjiān)告诉记者，近年来，学校在教育行政部门主导(zhǔdǎo)下，优质资源的辐射面不断扩大。 玉溪一小所处(suǒchù)的红塔区(hóngtǎqū)，截至目前已(yǐ)组建基础(jīchǔ)教育阶段教育集团9个，极大(jídà)推动了优质教育资源的均衡。根据科学研判，当地将原玉溪卫校、体校等优质资源用于支持红塔区改扩建小学、扩充学位；对规模较小、确无运转需求的小学，在充分尊重当地群众意愿的基础上进行优化调整。 2018年以来，玉溪(yùxī)共新建、改扩建义务教育阶段学校76所，新增学位(xuéwèi)17031个，其中红塔区新建玉溪一小紫艺校区、玉溪师范学院附属小学(xiǎoxué)(fùshǔxiǎoxué)、春(chūn)和黑村小学、高铁新城小学、玉溪市红塔中学和玉溪一小文澜校区，新增义务教育学位8280个，达到“新建即优质”，有效应对全面二孩政策下的小学入学高峰期。 据介绍，下一步，玉溪将(jiāng)结合“十五五”规划(guīhuà)编制，深入各县(gèxiàn)（市、区），全面分析各县（市、区）人口分布，人口出生率(chūshēnglǜ)和(hé)学校布局，学位供给情况，按照“科学规划，合理布局；突出重点，规模适当(shìdàng)；就近入学，均衡发展；立足现实(xiànshí)，适度超前；统筹兼顾，协调发展”的原则，充分考虑城镇化进程、学生数量变化及流动等各种因素，聚焦解决中心城区(chéngqū)学前教育公办学位供给不足，城乡学位供给结构性失衡，乡村义务教育资源闲置，城乡基础教育设施设备更新换代不平衡、不充分等问题，考虑各类教育发展状况及趋势，科学制定学校布局和发展规划。到(dào)2030年，新建(xīnjiàn)学校16所，补齐城区资源，撤并一批中小学幼儿园，进一步优化学校布局。 “到2030年，基本形成学前教育优质普惠、义务教育优质均衡(jūnhéng)、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的教育工作格局，让所有适龄孩童(háitóng)都能就近就便(biàn)上好学。”玉溪市教育体育局党组书记、局长张燕华(zhāngyànhuá)说。