最硬核儿童节礼物!三大奥运冠军组团惠济校园送快乐
最硬核儿童节礼物!三大奥运冠军组团惠济校园送快乐
最硬核儿童节礼物!三大奥运冠军组团惠济校园送快乐大河网讯(记者 莫韶华)5月(yuè)30日,郑州市惠济区长兴路实验小学洋溢着欢乐的节日(jiérì)氛围,2004年雅典奥运会女排冠军宋妮娜、2012年伦敦奥运会体操冠军郭伟阳、2012年伦敦奥运会举重冠军林清峰走进校园,与师生们提前(tíqián)共度“六一(liùyī)”国际儿童节,为孩子们带来了(le)一场充满体育精神与欢乐的盛宴(shèngyàn),为2025全国体育文化宣传推广活动(河南·郑州站)增添亮色。
冠军风采(fēngcǎi)闪耀校园 与“小艺术家”互相交流
恰逢“六一”临近,教学楼大厅内的(de)“中华体育(tǐyù)文化展”格外引人注目。国家体育总局体育文化发展中心以青少年为目标,精心(jīngxīn)挑选中国体育博物馆馆藏古代(gǔdài)体育文物精品,通过小小讲解员的生动(shēngdòng)讲解,以体育特色视角展现“礼乐射御书数”的体育艺术画卷,让孩子们感受中华优秀传统文化的魅力。
“体育(tǐyù)六艺”系列活动(huódòng)以青少年为主要受众,开展轻松有趣、参与性强的活动,传播体育知识、弘扬体育精神,促进中华优秀传统文化的创造性转化,传承古代体育文化,普及(pǔjí)现代体育运动项目文化,号召社会大众了解体育、参与体育、热爱(rèài)体育,引导孩子们树立正(zhèng)确价值观,以体育正能量倡导积极健康的生活方式。
参观校园时,冠军们(men)被学生们的艺术作品深深吸引,并(bìng)与“小艺术家”们亲切交流。
琢磨轩社团的同学们一笔一画地(dì)书写,展现了汉字的结构与线条之美;黏土社团的同学们用太空(tàikōng)泥捏成小排球(páiqiú)、小杠铃和小双杠等体育(tǐyù)元素作品送给冠军们;在拓印社,同学们邀请三位冠军一同体验(tǐyàn)了传统拓印的魅力;国画和水粉社团的同学们则是邀请冠军们一同绘画“运动长卷”并签名,留下难忘的“六一”纪念。
操场互动共欢畅(huānchàng) 从体能测试道人生哲理
在操场上,奥运冠军们参观了篮球、网球、毽球、橄榄球、射箭、足球和田径等体育(tǐyù)社团训练(xùnliàn)。
当来到毽球社团(shètuán)时,一个毽球飞向人群,郭伟阳侧身(cèshēn)接住毽球,踢回(tīhuí)场地中。宋妮娜、林清峰也笑着加入,三位冠军与毽球社团的学生们围成圈,毽球在阳光(yángguāng)下翻飞,为“六一”前夕的校园增添了体育的活力。
在学校报告厅内,一场充满趣味的互动游戏与深度的圆桌对话拉开帷幕。主持人邀请 21 名学生与三位奥运冠军组队,开展“不倒森林”游戏,在游戏中同学们(men)不仅需要手眼协调,更考验团队信任(xìnrèn),宋(sòng)妮娜组以稳定的表现拔得头筹。“就像女排比赛中的一传配合,每个位置(wèizhì)都要精准衔接。”宋妮娜分享道(dào)。
21名学生与三位奥运冠军进行“终极大挑战”,尽管过程中体操杆多次(duōcì)倾倒,但同学们互相鼓励的声音(shēngyīn)让现场氛围达到高潮。
郭伟阳还邀请了6位同学(tóngxué)进行体能挑战:男生30个俯卧撑、女生(nǚshēng)20个俯卧撑。当女生突破预期完成了25个俯卧撑时,他感慨道:“体育的魅力就在(zài)于超越自我,就像我当年在平衡木上练习单腿蹲,每一次的颤抖都是向极限宣战。”
随后,他现场教学“单腿站立闭眼挑战”和“单腿交叉蹲(dūn)”,直观展示体操项目对平衡感与下肢(xiàzhī)力量的严苛要求。
“你们看,这位同学单腿蹲时腰背挺直,就像举重时的(de)核心(héxīn)发力——稳定,是所有运动的基础。”林清峰补充道。
在体育精神中汲取(jíqǔ)成长的力量
在学生提问环节,三位奥运冠军给同学们分享自身经历。郭伟阳说:“我练了21年体操,手掌磨破(mópò)了又长,曾无数次想放弃,但是有一个追求卓越的心(xīn),一直坚持(jiānchí)走到国家队,拿到奥运金牌。”
林清峰说:“20年的(de)训练很枯燥,但我常问自己:你的目标(mùbiāo)还在吗?你的梦想放弃了吗?你想成为什么样的人?”
宋妮娜说:“女排的精神是‘明知不会赢,也要(yào)拼尽全力’。我们三点一线训练,靠的是自律和(hé)信念。要坚信‘办法总比困难多’,只要自己(zìjǐ)不放弃,所有困难都会迎刃而解。”
活动尾声,学生代表向奥运冠军们赠送了社团手工礼物。冠军们在签名上留下了寄语:“办法总比困难多”“中国力量(lìliàng)”“追求(zhuīqiú)卓越”。
作为2025全国体育文化宣传推广活动(huódòng)的重要环节,此次“奥运冠军进校园”通过(tōngguò)多元互动与(yǔ)深度交流,让体育精神与校园文化深度融合。未来(wèilái),该活动还将走进更多城市,持续推动体教融合,为青少年成长注入不竭动力。
大河网讯(记者 莫韶华)5月(yuè)30日,郑州市惠济区长兴路实验小学洋溢着欢乐的节日(jiérì)氛围,2004年雅典奥运会女排冠军宋妮娜、2012年伦敦奥运会体操冠军郭伟阳、2012年伦敦奥运会举重冠军林清峰走进校园,与师生们提前(tíqián)共度“六一(liùyī)”国际儿童节,为孩子们带来了(le)一场充满体育精神与欢乐的盛宴(shèngyàn),为2025全国体育文化宣传推广活动(河南·郑州站)增添亮色。
冠军风采(fēngcǎi)闪耀校园 与“小艺术家”互相交流
恰逢“六一”临近,教学楼大厅内的(de)“中华体育(tǐyù)文化展”格外引人注目。国家体育总局体育文化发展中心以青少年为目标,精心(jīngxīn)挑选中国体育博物馆馆藏古代(gǔdài)体育文物精品,通过小小讲解员的生动(shēngdòng)讲解,以体育特色视角展现“礼乐射御书数”的体育艺术画卷,让孩子们感受中华优秀传统文化的魅力。
“体育(tǐyù)六艺”系列活动(huódòng)以青少年为主要受众,开展轻松有趣、参与性强的活动,传播体育知识、弘扬体育精神,促进中华优秀传统文化的创造性转化,传承古代体育文化,普及(pǔjí)现代体育运动项目文化,号召社会大众了解体育、参与体育、热爱(rèài)体育,引导孩子们树立正(zhèng)确价值观,以体育正能量倡导积极健康的生活方式。
参观校园时,冠军们(men)被学生们的艺术作品深深吸引,并(bìng)与“小艺术家”们亲切交流。
琢磨轩社团的同学们一笔一画地(dì)书写,展现了汉字的结构与线条之美;黏土社团的同学们用太空(tàikōng)泥捏成小排球(páiqiú)、小杠铃和小双杠等体育(tǐyù)元素作品送给冠军们;在拓印社,同学们邀请三位冠军一同体验(tǐyàn)了传统拓印的魅力;国画和水粉社团的同学们则是邀请冠军们一同绘画“运动长卷”并签名,留下难忘的“六一”纪念。
操场互动共欢畅(huānchàng) 从体能测试道人生哲理
在操场上,奥运冠军们参观了篮球、网球、毽球、橄榄球、射箭、足球和田径等体育(tǐyù)社团训练(xùnliàn)。
当来到毽球社团(shètuán)时,一个毽球飞向人群,郭伟阳侧身(cèshēn)接住毽球,踢回(tīhuí)场地中。宋妮娜、林清峰也笑着加入,三位冠军与毽球社团的学生们围成圈,毽球在阳光(yángguāng)下翻飞,为“六一”前夕的校园增添了体育的活力。
在学校报告厅内,一场充满趣味的互动游戏与深度的圆桌对话拉开帷幕。主持人邀请 21 名学生与三位奥运冠军组队,开展“不倒森林”游戏,在游戏中同学们(men)不仅需要手眼协调,更考验团队信任(xìnrèn),宋(sòng)妮娜组以稳定的表现拔得头筹。“就像女排比赛中的一传配合,每个位置(wèizhì)都要精准衔接。”宋妮娜分享道(dào)。
21名学生与三位奥运冠军进行“终极大挑战”,尽管过程中体操杆多次(duōcì)倾倒,但同学们互相鼓励的声音(shēngyīn)让现场氛围达到高潮。
郭伟阳还邀请了6位同学(tóngxué)进行体能挑战:男生30个俯卧撑、女生(nǚshēng)20个俯卧撑。当女生突破预期完成了25个俯卧撑时,他感慨道:“体育的魅力就在(zài)于超越自我,就像我当年在平衡木上练习单腿蹲,每一次的颤抖都是向极限宣战。”
随后,他现场教学“单腿站立闭眼挑战”和“单腿交叉蹲(dūn)”,直观展示体操项目对平衡感与下肢(xiàzhī)力量的严苛要求。
“你们看,这位同学单腿蹲时腰背挺直,就像举重时的(de)核心(héxīn)发力——稳定,是所有运动的基础。”林清峰补充道。
在体育精神中汲取(jíqǔ)成长的力量
在学生提问环节,三位奥运冠军给同学们分享自身经历。郭伟阳说:“我练了21年体操,手掌磨破(mópò)了又长,曾无数次想放弃,但是有一个追求卓越的心(xīn),一直坚持(jiānchí)走到国家队,拿到奥运金牌。”
林清峰说:“20年的(de)训练很枯燥,但我常问自己:你的目标(mùbiāo)还在吗?你的梦想放弃了吗?你想成为什么样的人?”
宋妮娜说:“女排的精神是‘明知不会赢,也要(yào)拼尽全力’。我们三点一线训练,靠的是自律和(hé)信念。要坚信‘办法总比困难多’,只要自己(zìjǐ)不放弃,所有困难都会迎刃而解。”
活动尾声,学生代表向奥运冠军们赠送了社团手工礼物。冠军们在签名上留下了寄语:“办法总比困难多”“中国力量(lìliàng)”“追求(zhuīqiú)卓越”。
作为2025全国体育文化宣传推广活动(huódòng)的重要环节,此次“奥运冠军进校园”通过(tōngguò)多元互动与(yǔ)深度交流,让体育精神与校园文化深度融合。未来(wèilái),该活动还将走进更多城市,持续推动体教融合,为青少年成长注入不竭动力。







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